Hizmetlerimiz

Dil ve Konuşma Terapisi

Kapadokya Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi Eğitim, Uygulama ve Araştırma Ünitesi dil ve konuşma problemleri alanında faaliyet gösteren bir ünite olarak 18 Ocak 2023 tarihinde açılmıştır. Ünitemizde akademisyen dil ve konuşma terapistleri ile Nevşehir ve çevre illerdeki bireylere yüz yüze dil ve konuşma terapisi, gerekli durumlarda ise online dil ve konuşma terapisi (teleterapi) hizmeti vermekteyiz.

Uyguladığımız Bazı Testler

Türkçe Erken Dil Gelişim Testi (TEDİL)

Türkçe Okul Çağı Dil Gelişim Testi (TODİL)

Türkçe İletişim Gelişimi Envanteri (TİGE)

Sesletim Sesbilgisi Testi (SST)

Erken Okuryazarlık Testi (EROT)

Çalışma Belleği Ölçeği

Hızlı İsimlendirme Testi

Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtiler Tarama Ölçeği (ÖGEBTÖ)

Sesli Okuma Becerisi ve Okuduğunu Anlama Testi (SOBAT)

Okuma Yazma Değerlendirme Bataryası (OYAB)

Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği (GOBDÖ-2-TV)

Gülhane Afazi Testi-2 (GAT-2)

Afazi Dil Değerlendirme Testi (ADD)

Ankara Gelişim Envanteri Testi (AGTE)

İlk Randevunuza Gelmeden Önce

Ünitemize geldiğinizde, lütfen kurum görevlisine dil ve konuşma değerlendirmesi randevunuz için geldiğinizi bildirin, kurum görevlisi sizi dil ve konuşma terapistine yönlendirecektir. Seansınız yaklaşık 40 dakika sürecektir. İlk randevunuza 10 dakika erken gelmeniz seansınızdan önceki formları doldurmanız için önemlidir.

İlk Seansınız

“Oğlum Pazartesi günü ilk dil ve konuşma terapisi seansına gidecek, seans hakkında bizi nelerin beklediğine dair bir bilgim yok ve bu konuda biraz gerginim.”

Ailelerin genellikle ilk dil ve konuşma seansı sırasında neler yapılacağını merak ettiklerini biliyoruz. Bu yazı, dil ve konuşma değerlendirmesi seansının anlaşılmasına yardımcı olmak için tasarlanmıştır. İlk seansta dil ve konuşma terapisti aile ve çocukla tanışır, kapsamlı bir görüşme gerçekleştirir, dil ve konuşma problemleri açısından tanılayıcı değerlendirme yapar. Ayrıca ilk seans endişelerinizi dile getirmeniz ve tüm sorularınızı sormanız için size bir fırsat sunar.

Randevuya gelmeden önce çocuğunuza nasıl bir yere gideceğinize ve neler yapacağınıza dair bilgi vermek onu rahatlatacaktır. “Yarın seninle bir öğretmen abiye gideceğiz. Gideceğimiz yer senin gibi küçük çocukların oyun oynadığı ve öğretmenlerle sohbet ettiği bir okul. Seni oradaki konuşma öğretmeni abi ile tanıştırmak istiyorum. Namık öğretmen (veya abi) seninle sohbet edecek ve oyunlar oynayacak.” diyerek çocuğunuzu dil ve konuşma değerlendirmesi seansına hazırlayabilirsiniz.

Dil ve konuşma terapisti çocuğunuzun dil, konuşma ve iletişim becerilerini belirlemek için söz öncesi iletişim becerileri, alıcı dil becerileri, ifade edici dil becerileri, konuşma becerileri, akıcılık becerileri, oyun becerileri, sosyal beceriler gibi temel alanlardan bazılarını değerlendirmeyi amaçlayacaktır.

Peki dil ve konuşma terapisti bu kilit alanları nasıl değerlendirecek?

Dil ve konuşma terapisti, sizinle çocuğunuzun iletişimine dair kapsamlı bir görüşme gerçekleştirecektir. Çocuğunuzla iletişime geçerek ve oynayarak çocuğunuzun iletişim becerileri hakkında bilgi edinecektir. Daha sonra terapist sizi çocuğunuzla oynarken gözlemlemek isteyebilir. Çocuk konuşma problemi gösteriyorsa, dil ve konuşma terapisti ayrıca oral motor değerlendirme yapacaktır. Oral motor değerlendirme, çocuğun konuşma probleminin yapısal veya nörolojik bir bileşene atfedilip atfedilmeyeceğini belirlemek için yapılır. Oral motor değerlendirmede konuşmaya dair yapılar ve fonksiyonları değerlendirilecektir. Dil ve konuşma terapisti standardize değerlendirme bataryaları ile çocuğunuzun dil ve konuşma becerilerini değerlendirecektir. Standardize değerlendirme testi sırasında dil ve konuşma terapisti çocuğunuza bazı resimler gösterip sorular sorabilir. Seans boyunca terapist, gözlemlerini not etmenin yanı sıra sorduğu sorulara dair notlar alacaktır.

Yanımızda ne getirelim?

Çocuğunuzun iletişim kurmasına dair video veya ses kaydı

Varsa diğer uzmanların (KBB hekimi, çocuk psikiyatristi, çocuk nöroloğu, psikolog, odyolog, ergoterapist, fizyoterapist, özel eğitim öğretmeni, sınıf öğretmeni) değerlendirme sonuçları, reçete ettikleri ilaçlar (örneğin, işitme testi, MR sonucu, öğretmen raporu vb.)

Seans Sonrasında

Seansın sonunda dil ve konuşma terapisti değerlendirme bulguları hakkında size geri bildirimde bulunacaktır ve ne yapılması gerektiğini önerecektir. Değerlendirme sonucuna göre dil ve konuşma terapisti, ya terapi alınması tavsiyesini verecektir ya da çocuğun dil ve konuşma problemi açısından risk altında olmadığını belirleyip terapiye ihtiyacı olmadığını belirtecektir. Çocuğunuzun dil ve konuşma değerlendirmesine dair yazılı bir rapor isteyip istemediğiniz sorulacaktır. Bu raporu uzmanlarla ve yararlı olacağını düşündüğünüz herkesle paylaşabilirsiniz. Ayrıca dil ve konuşma terapisti, gerekliyse çocuğunuzun başka bir uzmana (örneğin; KBB hekimi, çocuk psikiyatristi, çocuk nöroloğu, özel eğitim öğretmeni vb.) sevk edilmesini önerebilir.

Lütfen Unutmayın

Yapılan değerlendirme sonucunda dil ve konuşma terapisi müdahalesi gerekliyse, siz, çocuğunuz, dil ve konuşma terapisti ve diğer uzmanların bir ekip olarak çalışacağını bilmenizi istiyoruz.

Teleterapi

Dil ve konuşma terapisi, bireylerin konuşma, anlama, okuma ve yazma becerilerini geliştirmeye yardımcı olan bir tıbbi uygulamadır. Ancak, günümüz teknolojik gelişmeleri sayesinde, bu terapi yöntemi artık yalnızca yüz yüze yapılmak zorunda değil. Teleterapi olarak da bilinen uzaktan terapi, dil ve konuşma terapisi alanında giderek daha yaygın hale geliyor.

Teleterapi, bireylerin evlerinde veya herhangi bir yerde internet bağlantısı olan bir cihaz üzerinden uzaktan bağlantı kurarak terapi seanslarına katılabilmelerini sağlar. Bu, özellikle yaşlı, hareket kabiliyeti kısıtlı veya uzak yerlerde yaşayan bireyler için çok faydalıdır. Ayrıca, yoğun iş temposuna sahip kişiler de zamanlarını ayıramadıkları yüz yüze terapi seanslarına teleterapi ile katılabilmektedir.

Uzaktan terapi seansları, terapistlerin internet üzerinden bireylerin gelişimlerini takip etmelerini sağlar. Ayrıca, terapistlerin bireylerin evindeki ortamları gözlemleyerek, bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları zorlukları daha iyi anlamalarına yardımcı olurlar. Bu sayede terapistler, bireylerin dil ve konuşma becerilerini geliştirmeleri için özel olarak tasarlanmış egzersizler ve aktiviteler önererek onlara destek olabilirler.

Teleterapi, aynı zamanda bireylerin tedaviye erişimini de artırır. Uzak yerlerde yaşayan veya ulaşım sorunu yaşayan kişiler, teleterapi sayesinde dil ve konuşma terapisi hizmetlerinden yararlanabilirler. Ayrıca, pandemi döneminde de teleterapi tercih edilen bir yöntem haline geldi.

Ancak, teleterapi yöntemleri bazı dezavantajlar da içerir. Özellikle teknik sorunlar, internet bağlantısı problemleri veya cihaz arızaları gibi durumlar, terapi seanslarının verimliliğini azaltabilir. Ayrıca, yüz yüze terapi seanslarındaki gibi fiziksel müdahaleler ve manipülasyonlar teleterapi seanslarında yapılamaz.

Sonuç olarak, dil ve konuşma terapisi alanında teleterapi, bireylerin tedaviye erişimini artıran ve terapistlerin bireylerin gelişimlerini takip etmelerini kolaylaştıran bir yöntemdir. Teknik sorunlar ve fiziksel müdahalelerin yapılamaması gibi dezavantajları olsa da, teleterapi sayesinde daha fazla bireyin dil ve konuşma becerileri geliştirilebilir ve hayat kaliteleri artırılabilir.

Hangi danışanlar teleterapiye uygundur?

Teleterapi, dil ve konuşma bozukluğu olan danışanlar için bireysel ihtiyaçlarına ve koşullarına bağlı olarak etkili bir seçenek olabilir. Teleterapinin dil ve konuşma bozukluğu olan danışanlar için uygun olup olmadığını belirlerken göz önünde bulundurulması gereken bazı faktörler şunlardır:

Bozukluğun ciddiyeti: Daha ciddi dil ve konuşma bozuklukları olan danışanlar, özellikle uygulamalı yardıma veya özel ekipmana ihtiyaç duyuyorlarsa, yüz yüze terapi gerektirebilir.

Danışanın yaşı: Küçük çocuklar veya gelişimsel gecikmeleri olan danışanlar, teleterapi yoluyla sağlanması daha zor olabilecek daha uygulamalı, etkileşimli terapiye ihtiyaç duyabilir.

Danışanın terapiye katılım sağlayabilmesi: Bazı danışanlar, özellikle dikkat eksikliği veya diğer davranışsal endişeleri varsa, teleterapi seansları sırasında odaklanmakta veya meşgul kalmakta zorluk çekebilir.

Teknolojiye erişim: Danışanların teleterapiye katılabilmeleri için güvenilir internete ve web kamerası ve mikrofonu olan bir bilgisayar veya tablet gibi uygun teknolojiye erişimlerinin olması gerekir.

Ebeveyn veya bakıcı katılımı: Danışanın yaşına ve bağımsızlık düzeyine bağlı olarak, teleterapi seansları sırasında ebeveyn veya bakıcı katılımı gerekli olabilir.

Sonuç olarak, dil ve konuşma bozukluğu olan danışanlar için teleterapi kullanma kararı, danışanın ihtiyaçlarının ve koşullarının kapsamlı bir değerlendirilmesiyle danışanın dil ve konuşma terapistinin vereceği nihai karara dayanmalıdır.

Detaylı bilgi almak ve başvuruda bulunmak için;

Aşağıda yer alan iletişim kanallarından başvuruda bulunabilirsiniz.

sym@kapadokya.edu.tr adresine e-postalarınızı gönderebilir,

0384 502 50 90 veya   0530 042 17 53 numaralı telefonlarımızdan bizi arayabilirsiniz.